2022年5月20日上午，教育研究院44周年院庆学术周教师论坛（第三场）在学生公寓海韵八6楼报告厅举行。赵婷婷教授等四位老师作学术报告，我院师生、院友以及兄弟院校师生以线上线下相结合的方式参加了本次论坛。论坛上半场由陈斌副教授主持，王洪才教授作点评；下半场由乔连全副教授主持，赵婷婷教授作点评。
赵婷婷教授报告的题目为《高质量发展阶段我国大学质量文化建设新思路》。该报告从大学质量文化的内涵及作用出发，通过分析我国大学质量文化的形成、特点，深刻揭露了质量文化中现存的问题，并在此基础上提出高质量发展与我国大学质量文化建设路径。
王洪才教授点评指出，该研究现实性、理论性、逻辑性都比较强，对我国高等教育文化的形成过程进行了精准梳理，提出了“质量追求的外在强加性、质量管理的约束导向性、质量制度的规范导向性”等观点，结论引人深思，反思超然。
陈兴德副教授报告的题目为《趋同存异：保护高等教育多样性》。该报告从同质化是中国高等教育特有现象，还是世界高等教育共性特征的问题出发，深入分析了高等教育同质化的现象和原因，并基于此提出了调控手段，赋予了同质化问题新的话语内涵。
王洪才教授点评指出，该研究具有“辩证思考、历史为建、国际视野、立足现实”等优点，能够为师生的研究提供借鉴思考。
张宝蓉教授报告的题目为《调控与规则：台湾私立高校退场中的公权力干预及其困境》。该报告首先探讨了公权力的概念和内涵，其次分析了台湾私立高校退场的背景，提出公权力干预的必要性，再次讨论了台湾私立高校退场中的两种公权力干预模式，最后就公权力干预的特征与困境进行了深入研究。
赵婷婷教授点评指出，该研究论据详实、论证严谨，引发了我们新的思考，例如，一是高等教育毛入学率到达一定数额，生育率下降，是否会引发高等教育规模维系的可持续性问题；二是高等教育布局与均衡发展的理念有关，按照区域布局的高校如果出现退场问题，会对区域经济发展产生怎样的影响。
赵叶珠教授报告的题目为《中新跨文化交际背景下的汉语教学与孔子学院发展》。该报告从“新西兰概况、中新跨文化交流及外交关系、新西兰社会文化教育背景、中学和小学汉语教学发展现状、多语背景下的汉语教学、新西兰汉语教学发展的影响因素、孔子学院面临的机遇与挑战”七个方面进行了详细阐述。
赵婷婷教授点评指出，该报告以汉语教学与孔子学院发展为例，展示了中国国家经济实力的增长、综合国力的提升与文化输出、文化自信之间的关系。该报告可以为从事文化传播研究的师生提供思考。
报告结束后，与会师生分别就“大学质量文化的效应”“高等教育发展标准趋同”以及“台湾私立高校的非营利性属性”等理论和现实问题展开了深入交流和对话。
文字：张宇恒
图片：杜笑涵
