2021年5月19日上午，教育研究院43年院庆学术周第三场教师论坛在502报告厅举行。本次论坛邀请教育研究院陈武元教授和郭建鹏教授分别做学术报告。论坛由副院长王洪才教授主持。
陈武元教授报告题目为《日本国立大学合并的最新发展及对我国的启示》，报告以日本名古屋大学和岐阜大学合并成立的“东海机构”为典型案例，在深入分析其运营模式和合并特征的基础之上凝练出对我国高等教育发展有益的若干启示。报告首先在动因层面梳理了日本新一轮国立大学合并的背景，其后从学术中心创设、发展模式构建、管理机制实施等方面阐释了名古屋大学和岐阜大学合并成立的“东海机构”的运营模式，并且归纳出学科融合与创新型人才培养、研究项目的互补与合作、坚持区域合作、保护文化特色等合并特征，最后在协同效应构建、差异性优势发挥层面分别提出了有利于我国高等教育发展的关键性启示。
郭建鹏教授报告题目为《大学学习研究：历史、现状与未来》，报告首先从理论研究和现实问题两个层面介绍了大学生学习研究的背景，其后以“什么是学习？”和“学习是怎样发生的？”这两个问题为导向分别阐释了学习的概念和学习发生的机制。在学习机制的介绍过程中，郭建鹏教授重点回顾了关于大学生学习的三个特色鲜明的研究传统，分别是大学生学习方式（SAL）研究、大学生自我调节学习（SRL）研究和大学生学习投入（student engagement）研究。最后，郭建鹏教授在已有研究的基础之上提出了一个用以解释大学生学习的整合模型，并对大学生学习研究进行了总结与展望。
在各自报告结束之后，陈武元教授和郭建鹏教授均和与会的同学进行了深入交流，进一步加深了大家对于相关问题的理解。
供稿人：刘公园
图片：李文婷
