2019年12月23日上午，王璞副教授为我院师生作了题为“美国优秀学生奖学金竞赛：美国衔接中学与中学后教育的策略”的学术讲座。本次讲座由覃红霞副院长主持，潘懋元先生、郑冰冰书记、别敦荣教授、刘振天教授、郑若玲教授、吴薇教授、陈兴德副教授、连进军副教授、陈斌助理教授等教师以及本院部分硕博生参加了此次学术讲座。
讲座伊始，王璞副教授对研究缘起作了简要介绍，她从中学教育与中等后教育的衔接问题、美国大学录取中隐蔽的种族竞争、课程解决方案、竞赛解决方案四方面展开报告。首先，王璞副教授详细、全面地介绍了美国当前在中学后教育中存在的隐性种族歧视，如对华裔、韩国学生等的歧视。接着，她详述了大学生先修课程、双重注册课程、国际证书课程、技术准备课程、学院高中课程等课程解决方案。随后，她通过举例说明、数据显示等方式介绍了美国优秀学生及奖学金竞赛及STEM类竞赛的竞赛流程、竞赛目的及录取情况。之后，王璞副教授系统介绍了美国“以考促学”、注重过程性评价，发挥竞赛的育人功能，有效提升高中生学习水平、完善激励机制，为优秀学生提供奖学金支持，全方位发掘和培养人才、提供个性化学习服务及职业指导，帮助高中生明晰生涯规划、满足多样化需求等特点。
最后，王璞副教授对报告内容进行了梳理总结，提到美国优秀学生奖学金竞赛通过精心设计的遴选程序和综合性手段，实现了全面挖掘人才和培养人才的多元目标，成功在中学与中学后教育之间搭建了沟通平台，使中学与中学后教育既紧密结合又相互促进，形成了良性的互动关系，打造了参赛学生和大学的双赢局面，这些策略也为加强中学和中学后教育的衔接提供了新思路和新的实践案例。
交流答疑环节，师生积极提问，展开交流，王璞副教授一一作答。最后，潘先生进行了总结与点评。
（供稿人：2019级硕士生 苏瑞愿）
