2023年10月30日上午，我院2021级博士生调研团为师生作了深圳职业技术大学调研的分享报告。100余名师生通过线上和线下的方式参会。
第一场报告是由2021级博士生李文燕带来的《深圳职业技术大学产教融合发展研究》，报告围绕深职大产教融合典型模式与基本经验、深职大产教融合现存问题以及未来发展需要关注的问题三个方面展开。通过开展实地调研与问卷调查，该小组总结出深职大产教融合的三大典型模式：标准引领模式、技术共研模式与产业跨界联盟模式及深职大产教融合“九位一体”的基本经验。报告认为，深职大产教融合在实践模式、人才培养和教师队伍建设等方面成效显著，但升本后深职大产教融合实践正走向新的历史拐点，仍面临着进一步升级的要求。同时，学校产教融合也面临着进一步提升师生满意度、突出企业办学主体地位、完善教师发展支持体系等挑战。基于此，报告提出，深职大产教融合未来发展需要进一步实现专业更新升级、关注师生真实体验、实现课程内容与前沿技术更快接轨、提高应用科研的地位及深化政校企行互利协同等。
第二场报告是由2021级博士生李人杰带来的《深职大如何打造职业本科人才培养高地》，报告从深职大职业本科人才培养成效出发，进一步分析并总结了境外高校在高层次技术技能人才培养的成功经验，从而为深职大职业本科人才培养模式的战略转型提供可借鉴的经验。该小组通过访谈法与案例研究，总结出深职大“一核两翼三主体四融合”的职业本科人才培养特色，并选取香港理工大学、富兰克林欧林工学院、英国伯明翰大学、德国巴登-符腾堡双元制应用技术大学四所高校作为案例，归纳出高层次技术技能人才培养模式的三种定位：研究导向型、融合型和实践导向型。通过对案例高校人才培养模式的分析与比较，报告提出了未来深职大职业本科人才培养应根据学校发展的不同阶段确定不同的教育生态位、聚焦应用性科研，不断提升研发能力、聚焦技术人才，培养技术工程师等多条建议。
第三场报告是由2021级博士生谭子妍带来的《从学院到大学: 深职大如何高举职业技术大学的旗帜》，报告首先回顾了职业本科教育的政策发展历程，梳理了深职大前期本科教育探索的成就与经验。随后围绕32所职业技术大学的办学实践，重点分析32所本科院校升本之后遇到的问题和挑战。报告提出了职业本科教育未来发展的相关建议：深职大应明确职业本科教育的发展定位、加强大学文化建设，培育遵从工匠精神的校园风尚、注重科研建设，助力创新研发、实施教学改革，融通理论与实践、培育“双师型”教师队伍、优化评价体系与质量保障。
在讨论交流环节，调研团其他成员共同分享了本次调研的体会与收获，在场师生与调研团成员就深职大的调研经历、职业教育的发展定位与发展路径等问题进行了深入的交流。最后，博士生调研团指导教师覃红霞副院长总结了本次调研的实践意义，对调研团的调研成果及三场报告的内容给予了充分的肯定，同时倡导大家关注职业教育发展的相关议题。
(图文：胡更新)
