2023年12月6-10日，我院徐岚教授、余婧然助理教授以及2023级博士生徐晶晶，赴香港参加了2023届香港教育研究学会暨亚太教育研究学会国际会议（HKERA-APERA 2023）。此次会议由香港中文大学主办，来自德国汉堡大学、韩国延世大学、新西兰坎特伯雷大学、香港中文大学、香港教育大学、香港大学、清华大学、北京大学、厦门大学、华中科技大学、南京大学等海内外几十所高校的专家学者和青年学子参加此次会议。
本次大会主题为Wellness, Engagement and Futures of Education in Post-Pandemic Societies: Global Perspectives and Local Initiatives（后疫情社会中的教育福祉、参与和未来：全球视野及本土倡议），设有以下分论坛：University Policy, Study Abroad, Well-being, Language Learning, University Education, Social Emotional Learning, STEM/STEAM。
徐岚教授和博士生徐晶晶在University Education分论坛上作了题为《Construction of Factors Influencing the Well-being of Doctoral Students: A Quantitative Study in Chinese Research Universities》的学术报告。基于课题组的长期调查数据，探究了当代博士生幸福感的理论模型及影响因素。发言后，在场学者热烈讨论了关于博士生幸福感这一话题，并就该项研究的未来提出了建议和展望。
余婧然助理教授在Study Abroad分论坛上作了题为《The Post-racial Myth: Rethinking Chinese University Students’Experiences and Perceptions of Racialised Microaggressions in the UK》的学术报告。基于对来自13所英国大学的54名中国留学生的深度访谈，剖析了中国留学生在英国高等教育体验中的“后种族迷思”，并揭示其中复杂嵌套的新种族主义、新东方主义和日常种族主义。该报告引起了在场亚裔学者的广泛共鸣，并就不同国家在国际学生流动中遭遇文化种族主义的共通性和异质性展开了讨论。
最后，在12月10日的闭幕式当中，经前期评审与专家商讨，我院徐岚教授和博士生徐晶晶的论文获评“最佳论文”二等奖。
